Español 
Engels 🤖
Italiaans 🤖
Portugees 🤖
Esperanto
Duits 🤖
Frans 🤖
🤖
🤖
🤖
Indonesië 🤖
🤖
сский
Turks
简体 中文 🤖
Onlangs werden vanuit het Intercultureel Programma van UADER, samen met de Gemeenschap I'Tu del Pueblo Nación Charrúa en andere onderwijsinstellingen, de Dagen voor Goed Leven en Geweldloosheid gepromoot, ontwikkeld in Concordia in het kader van een internationale beweging: de Eerste Multi-etnische en multiculturele Latijns-Amerikaanse Mars voor geweldloosheid. Studenten en docenten deelden samenleven en leerervaringen op basis van onderwijs voor vrede.
Naast de I`Tu Gemeenschap van de Charrúa Nation People, het programma voor interculturaliteit en inheemse volkeren van de Autonome Universiteit van Entre Ríos (UADER) promootte in Concordia de dagen voor een goed leven en geweldloosheid.
De activiteit was gepland in het kader van de Eerste Multi-etnische en Pluriculturele Latijns-Amerikaanse Mars voor Geweldloosheid, een internationaal initiatief dat als doel heeft geweld aan de kaak te stellen, non-discriminatie te bevorderen, inheemse volkeren te rechtvaardigen, het bewustzijn over de ecologische crisis te vergroten en de dekolonisatie van Latijns-Amerika te bevorderen. Amerika oa.
Van 1 tot 7 oktober werd in de heilige en gemeenschappelijke ruimte Onkaiujmar Charrúa Cjuimen I'Tum dit voorstel van coëxistentie en leren op basis van onderwijs voor vrede uitgevoerd, met speciale aandacht voor de waardering van de cosmovisie van inheemse volkeren.
“De pandemie heeft ons uitgedaagd, onze manier van leven en onze praktijken en waarden in gevaar gebracht, en heeft geleid tot isolement, opsluiting, meningsverschillen en het verbreken van emotionele sociale banden. Dit is waar het nodig is om onszelf als een school te zien en mogelijke scenario's te creëren die gericht zijn op het bouwen van leefbare alternatieven voor alle wezens die de planeet Aarde bewonen, of de Onkaiujmar, de Mapu, de Pacha, zoals onze inheemse volkeren het noemen ", zei Sergio Paiz, een referentie van de charrúa-gemeenschap en hoogleraar geschiedenis aan de Normal School of Concordia, een van de onderwijsinstellingen die zich bij de oproep hebben aangesloten.
Van haar kant gaf de coördinator van het UADER-programma, Bernardita Zalisñak, aan dat dit soort actie in overeenstemming is "met wat het Universitair Institutioneel Ontwikkelingsplan biedt, door de deelname aan interinstitutionele netwerken en organisaties te versterken die resulteren in strategieën voor gemeenschapsontwikkeling ontwikkeling ".
In die zin beoordeelde de leraar van het Concordiaanse hoofdkwartier het werk dat samen met de I'Tu-gemeenschap is uitgevoerd sinds het programma in 2019 werd opgericht; en de articulatie 'met de Leraren Basisonderwijs en Speciaal Onderwijs, met wie we vorig jaar een gesprek hebben gevoerd'. Hij belichtte ook verschillende acties met leerstoelen van de Faculteit der Geesteswetenschappen, Kunst- en Sociale Wetenschappen, zoals een project om de leerstoel "Rights of Indigenous Peoples" uit te breiden en een conferentie die vrijwillige studenten en leden van inheemse gemeenschappen samenbracht vanwege de COVID noodgeval -19.
"We begrepen dat deze internationale mars een speciale waarde had, door te denken aan het overwinnen van de verschillende vormen van geweld en het bouwen van een unie voor een solidaire samenleving, op zoek naar een gemeenschappelijke geschiedenis en convergentie", zei Zalisñak.
In deze geest bracht de conferentie leraren en studenten samen waar "in een ceremoniële kring transversale educatieve inhoud werd gedeeld, elementaire aspecten van het Uruguayaanse wereldbeeld verschafte, de zorg voor Moeder Aarde promootte, erkennend, aannemend en waarderend dat onze wortels verweven zijn met de geschiedenis van dit continent, dat meer dan veertigduizend jaar oud is en een zeer rijke culturele en ervaringsgerichte bijdrage heeft ", voegde de coördinator eraan toe en concludeerde: "We wilden bij de studenten het gevoel wekken te behoren tot deze historische stroom, lang tot zwijgen gebracht. "
Origineel artikel op de website van de Autonome Universiteit van Entre Ríos: http://uader.edu.ar/un-espacio-para-valorar-la-cosmovision-de-los-pueblos-originarios/
De hoofdonderzoeker van de Nationale Raad voor Wetenschap en Technologie (CONICET) en houder van de UNESCO-leerstoel bevestigt dat de regeringen de stedelijke etnische zuivering en genocide niet hebben bereikt. Zoals gezegd, een nationale senator voor Jujuy, van het Congres; het marginaliseren en vrijgeven van hun haat en minachting in discriminatie en racisme - "black, coya, dirty, Indian, thief"; en dat de exponenten, afgevaardigden, begeleiden om die discriminatie en racisme te rechtvaardigen met: "interculturaliteit", "paradigma van diversiteit", "structureel racisme", en benadrukten met de woorden van de voorzitter van de Nationale Interuniversitaire Raad "steun voor het voorstel van update van de LES” Ze verzegelen onderwijs om discriminatie te bevorderen en racisme te rechtvaardigen in dit geval, taal, ras, plaats, gewoonte, land, analfabeet. Wijzen naar een universiteit voor de autochtonen of de wet op het hoger onderwijs ten gunste van de autochtonen, is niets meer en niets minder discriminatie en racisme in: cultureel, institutioneel, politiek, economisch en internationaal; bijgevolg moet de persoon die terechtstaat worden beschuldigd van het promoten van raciale verschillen en het niet belangrijk vinden van de gelijkheidswetten van de Nationale en Internationale Grondwet.